STEM лаборатория – формулираме изследователски въпрос
Избират тема за данни (микроклимат, енергия, шум, движение, анкета) и определят какво и как ще измерват.
Отвори урока →Раздел 2: STEM дейности и работа с данни
Събираме реални данни – сензор, наблюдение или анкета
Създават структуриран набор от реални данни с ясни единици и описание на източника.
Отвори урока →Data Cleaning Challenge – намери проблемните данни
Откриват липсващи, дублирани или очевидно грешни стойности и документират корекциите.
Отвори урока →Какво ни казва средната стойност?
Изчисляват основни показатели и обсъждат кога средната стойност е полезна и кога не е достатъчна.
Отвори урока →Сравни две групи данни
Сравняват два периода/групи и защитават извод с конкретни числови доказателства.
Отвори урока →Визуализация, която не подвежда
Сравняват добри и лоши графики и създават коректна визуализация за своите данни.
Отвори урока →Електронна таблица – формули и функции за реални данни
Използват формули/функции и структурирано форматиране за анализ на собствен набор.
Отвори урока →Dashboard Mini – графики на един екран
Създават малко табло с 2–3 визуализации и ключови показатели.
Отвори урока →Data Story – разкажи история с данни
Подготвят кратко визуално представяне, което води от въпрос към данни, графика и извод.
Отвори урока →STEM Data Pitch
За 2 минути защитават изводите си и отговарят на въпроси за надеждността на данните.
Отвори урока →